Former une Ă©quipe pĂ©dagogique Ă  la Robustesse le rĂ©cit d’une formation par l’expĂ©rience par Laurent Marseault
Taille, part et analyse de l’industrie du marchĂ© Edtech
le 19/12/2025

Taille, part et analyse de l’industrie du marchĂ© Edtech

La taille du marchĂ© mondial de l’edtech Ă©tait Ă©valuĂ©e Ă  189,15 milliards de dollars en 2025. Le marchĂ© devrait passer de 214,58 milliards de dollars en 2026 Ă  588,72 milliards de dollars d’ici 2034, avec un TCAC de 13,45 % au cours de la pĂ©riode de prĂ©vision.La demande Edtech augmente avec la transf

Les facettes de l’organisation apprenante
le 19/12/2025

Les facettes de l’organisation apprenante

Les travaux de recherche du Lab Innovation R&D de l’IFCAM portent sur le concept d’expĂ©rience apprenant et s’inscrivent dans le cadre conceptuel de l’apprenance dĂ©veloppĂ© par Philippe CarrĂ©. C’est donc avec un grand intĂ©rĂȘt que nous avons participĂ© Ă  ces deux journĂ©es sur l’organisation apprenante.U

IA en éducation : une tendance ou un outil indispensable ?
le 18/12/2025

IA en éducation : une tendance ou un outil indispensable ?

À l’occasion de LUDOVIA#BE, Ă  Spa, une table ronde rĂ©unissant Christophe Batier, UniversitĂ© Lyon 1 et Jeff Van de PoĂ«l, UniversitĂ© de Lausanne, UNIL, a permis d’aborder, sans dĂ©tours, les enjeux majeurs que pose aujourd’hui l’intelligence artificielle dans l’éducation. Au-delĂ  du « buzz », les deux

Les risques associĂ©s Ă  l’usage de l’IA
le 18/12/2025

Les risques associĂ©s Ă  l’usage de l’IA

La scĂšne est banale : une salariĂ©e Ă©trangĂšre corrige son mail avec ChatGPT pour lui donner un ton plus corporate. Un expert-comptable demande Ă  l’IA de l’aider Ă  naviguer entre les normes fiscales de deux pays. Personne ne le sait dans l’entreprise. Aucune politique interne ne l’autorise
 ni ne l’in

VIDÉO – L’EdTech inspirante du mois : Apolearn
le 18/12/2025

VIDÉO – L’EdTech inspirante du mois : Apolearn

Créée en 2015, Apolearn est une plateforme LMS qui favorise l’apprentissage collaboratif. GrĂące Ă  l’intelligence artificielle, l’EdTech aide les enseignants et les formateurs Ă  concevoir des ressources pĂ©dagogiques personnalisĂ©es et accessibles Ă  tous les publics. Nous lui tendons notre micro dans c

Pourquoi l’IA oblige les entreprises à repenser la valeur du travail
le 17/12/2025

Pourquoi l’IA oblige les entreprises à repenser la valeur du travail

Le rapport entre intelligence artificielle et emploi nĂ©cessite de repenser en profondeur l’analyse des tĂąches dans une entreprise. Il se joue Ă  deux niveaux : dans la comprĂ©hension des chaĂźnes de valeur de l’entreprise et dans la capacitĂ© des dirigeants Ă  l’apprĂ©hender. L’enjeu ? Identifier avec prĂ©

IA et droit d’auteur : vers une loi qui changerait tout ?
le 17/12/2025

IA et droit d’auteur : vers une loi qui changerait tout ?

Les discussions entre ayants les droit et les acteurs de l’IA s’embourbent, et l’exĂ©cutif se prĂ©pare dĂ©sormais Ă  trancher. Depuis des mois, la presse, les crĂ©ateurs et les gĂ©ants de l’IA se retrouvent autour de la mĂȘme table.Face Ă  l’impasse, les ayants droit plaident pour que le gouvernement adopte

Pour rendre une formation engageante, la ludopédagogie est la meilleure solution
le 16/12/2025

Pour rendre une formation engageante, la ludopédagogie est la meilleure solution

👉 pour ça il ne faut s͟u͟r͟t͟o͟u͟t͟ p͟a͟s faire un jeu vidĂ©o.Et c’est lĂ  que les difficultĂ©s commencent. On part d’une idĂ©e → on la compare Ă  un jeu vidĂ©o → on s’en inspire
 beaucoup trop.RĂ©sultat : l’utilisateur est traitĂ© comme un « joueur » đŸ•č Alors qu’il devrait rester avant tout
 un apprenant 🎓

L’ùre des pĂ©dagogies narratives
le 16/12/2025

L’ùre des pĂ©dagogies narratives

La pĂ©dagogie est un domaine qui s’invente et se rĂ©invente au grĂ© du temps et des problĂ©matiques qu’elle rencontre. Un nouveau courant de pensĂ©e Ă  vue le jour avec les « narratives practices » ou le « narrative learning ».L’histoire devient une mĂ©thodologie de la formation. Comme toutes les innovatio

le 16/12/2025

Former sur le terrain grĂące aux techniques du jeu de rĂŽle

Et si la meilleure maniĂšre de former passait par
 le jeu ?Contrairement Ă  une salle de classe classique, former sur chantier demande une logistique bien rodĂ©e :La salle de rĂ©union devient un QG pĂ©dagogiqueLa visite de chantier se transforme en support d’observationLes situations vĂ©cues nourrissent l

Toute intervention tutorale est un acte de communication

le 16/12/2025

Toute intervention tutorale est un acte de communication


Bien que peu, voire aucun, outil de communicationn’ait Ă©tĂ© conçu spĂ©cifiquement pour soutenir des actions pĂ©dagogiques, ces outils sont largement employĂ©s par les tuteurs Ă  distance. En effet, ces derniers s’appuient sur une diversitĂ© d’outils synchrones ou asynchrones pour accompagner les apprenant

Gamification : l’approche ludique & engageante pour vos formations
le 15/12/2025

Gamification : l’approche ludique & engageante pour vos formations

La gamification transforme la formation passive en une expĂ©rience ludique et interactive, boostant l’engagement et la mĂ©morisation par badges, points et dĂ©fis. Issue des annĂ©es 1980, elle s’est imposĂ©e avec l’essor du e-learning, favorisant coopĂ©ration, compĂ©tition saine et suivi en temps rĂ©el. Mais

Hook vidĂ©o : 5 bonnes pratiques pour capter l’attention
le 15/12/2025

Hook vidĂ©o : 5 bonnes pratiques pour capter l’attention

Alors que le scroll est constant, maĂźtriser l’art du hook devient essentiel pour capter l’attention en quelques secondes et maximiser la performance de vos contenus.Un hook dĂ©signe la premiĂšre impulsion donnĂ©e Ă  un contenu pour retenir immĂ©diatement l’attention. Sur les rĂ©seaux sociaux, ce moment se

Comment passer d’une formation sympathique à une formation impactante ?
le 15/12/2025

Comment passer d’une formation sympathique à une formation impactante ?

Le petit guide en 5 Ă©tapes :1) RĂ©flĂ©chir Ă  la sortie (pas Ă  l’entrĂ©e)Commencez par la fin. Que seront-ils capables de faire demain matin qu’ils ne font pas aujourd’hui ?Si l’objectif n’est pas un verbe d’action observable, votre scĂ©nario va dans le mur. On veut qu’ils « fassent ».2) CrĂ©er la preuve

Comment trouver une formation dans un mĂ©tier d’avenir ?
le 12/12/2025

Comment trouver une formation dans un mĂ©tier d’avenir ?

Avec France 2030, l’État investit dans les compĂ©tences et mĂ©tiers des filiĂšres d’avenir en accompagnant les jeunes et les personnes en reconversion. Nathalie BĂ©coulet, conseillĂšre formation au SecrĂ©tariat gĂ©nĂ©ral pour l’investissement, partage ses conseils pour s’engager dans ces filiĂšres.De l’énerg

Réhabilitons le rÎle du manager
le 12/12/2025

Réhabilitons le rÎle du manager

Le rĂŽle du manager semble avoir perdu sa lĂ©gitimitĂ©. On le regarde comme une survivance d’un monde ancien, celui du contrĂŽle, de la hiĂ©rarchie, du pouvoir vertical, alors mĂȘme que les discours sur l’autonomie, la collaboration et l’intelligence artificielle se sont imposĂ©s comme les nouvelles normes