La société est biaisée, et cela biaise les IA… voici des pistes de solutions pour une IA vertueuse et une société plus inclusive
Faisons la fête à la formation
le 21/11/2024

Faisons la fête à la formation

Jamais la fête n’a été autant sollicitée en formation. Les formations deviennent ludiques, joviales, joyeuses, des aventures à vivre… les mots ne manquent plus pour fêter la fête en formation, la littérature en a même fait un concept la learning expérience, la promesse de vivre un moment de fête app

PLF 2025 : quels impacts et nouveaux défis pour les organismes de formation ?
le 21/11/2024

PLF 2025 : quels impacts et nouveaux défis pour les organismes de formation ?

Avec le PLF 2025 qui propose de réduire les budgets à allouer à ce secteur, les acteurs dans le secteur de la formation craignent les effets de ce changement sur leur activité et sur les salariés.D’après le PLF 2025, les budgets dédiés à France Compétences seront réduits de 500 millions d’euros l’an

Le Dodécagone d’analyse d’ingénierie tutorale
le 20/11/2024

Le Dodécagone d’analyse d’ingénierie tutorale

Je vous propose une nouvelle série de 10 épisodes intitulée « (Re)découverte ». Chacune de ces publications correspondra à un article ou un livre blanc que j’ai déjà eu l’occasion de mettre à disposition sur un des thèmes suivants : le digital learning, l’intelligence artificielle générative, le tut

Concevoir un module e-learning efficace
le 20/11/2024

Concevoir un module e-learning efficace

Les modules e-learning ont longtemps été pointés du doigt en raison de leur incapacité à motiver les collaborateurs. En cause : des formats statiques et un apprenant en situation passive derrière son écran. Des cours en ligne au format PowerPoint, de longues vidéos dans lesquelles l’intervenant lit

Le scénario par embranchements : une méthode pédagogique pour soutenir le développement de compétences avancées dans la mise en place d’interventions éducatives
le 20/11/2024

Le scénario par embranchements : une méthode pédagogique pour soutenir le développement de compétences avancées dans la mise en place d’interventions éducatives

Les professeures responsables du cours ont émis l’hypothèse que les personnes étudiantes inscrites à un programme de maitrise en sciences infirmières – IPS n’avaient pas une formation suffisante pour assurer le déploiement d’IÉS appropriées au terme de leur formation.Les intentions pédagogiquesLes i

IA et LMS : la révolution de la formation en entreprise
le 20/11/2024

IA et LMS : la révolution de la formation en entreprise

Pourquoi l’IA change-t-elle la manière d’utiliser les LMS ?Au lieu de fournir un contenu préétabli, les LMS alimentés par l’IA peuvent analyser les comportements des utilisateurs et leurs performances, et ainsi, ajuster les enseignements pour qu’ils soient les plus adaptés possibles.Cette intégratio

IA et éducation : accompagner les développements en cours
le 19/11/2024

IA et éducation : accompagner les développements en cours

Le Sénat a publié le 30 octobre 2024 un rapport exhaustif sur l’intégration de l’intelligence artificielle dans le système éducatif français. Ce document explore les opportunités, les défis et les recommandations pour l’incorporation efficace de l’IA dans les établissements éducatifs du pays.Si le n

Comprendre ce que l’IA sait faire et ce qu’elle ne peut pas faire
le 19/11/2024

Comprendre ce que l’IA sait faire et ce qu’elle ne peut pas faire

Comment distinguer le bon grain de l’ivraie de l’Intelligence artificielle ? C’est la promesse que font les chercheurs Arvind Narayanan et Sayash Kapoor dans leur nouveau livre, AI Snake Oil. S’ils n’y arrivent pas toujours, les deux spécialistes nous aident à comprendre les défaillances de l’IA dan

Hallucinations : peut-on faire confiance à ChatGPT ?
le 19/11/2024

Hallucinations : peut-on faire confiance à ChatGPT ?

Commençons par une idée reçue : contrairement à ce que l’on pourrait penser, ChatGPT ne cherche pas une réponse précise dans une base de données. Il s’appuie sur une connaissance interne issue de son entraînement sur des millions de textes.Comment les IA “rêvent” les infosLes modèles de langage (LLM

Des biais et des groupes : l’effet Dunning-Kruger
le 18/11/2024

Des biais et des groupes : l’effet Dunning-Kruger

L’effet Dunning-Kruger est un biais fascinant qui explique pourquoi les personnes les moins compétentes tendent à surestimer leurs capacités. Aujourd’hui, nous allons explorer ce phénomène et voir comment il influence les dynamiques de groupe.

Cerner les composantes de l’innovation pédagogique
le 18/11/2024

Cerner les composantes de l’innovation pédagogique

L’innovation pédagogique a été façonnée par une longue histoire, engendrant de multiples ramifications et acceptions. De dangereuse (menaçant l’ordre établi), elle est passée à un statut de bienfaisance et de glorification, qui ont mené à une sorte d’injonction qu’il faut innover. Même si Françoise

Pédagoboost #1 : le jeu dans les enseignements
le 18/11/2024

Pédagoboost #1 : le jeu dans les enseignements

Le thème : le jeu dans les enseignementsPendant une heure, une quinzaine d’enseignants de Vannes et de Lorient ont échangé autour de la ludopédagogie. Qu’ils enseignent en Droit, en Géologie, en Mécatronique ou encore en Langue, ils se sont rassemblés pour échanger autour des compétences transversal

Les outils visuels pour soulager la charge cognitive
le 15/11/2024

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Dans un monde où le flux d’informations ne cesse de s’intensifier, notre cerveau fait face à un défi de taille : l’infobésité. Cette surcharge informationnelle menace notre capacité à penser clairement et à travailler efficacement. Heureusement, la pensée visuelle offre des solutions concrètes pour

Présentation de l’e-learning EMLyon 100% généré par IA
le 15/11/2024

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Pour sensibiliser les 8.000 étudiants et collaborateurs d’emlyon business school, nous avons conçu un e-learning où… l’intelligence artificielle a (presque) fait tout le boulot ! Oui, vous avez bien lu. Le cours en ligne a été ENTIÈREMENT conçu par des IA, avec seulement une supervision humaine, his

Le temps des ruptures
le 14/11/2024

Le temps des ruptures

Comment l’Intelligence Artificielle change t’elle nos métiers et nos approches pédagogiques ? Une question que toutes les Grandes écoles ou universités se posent face à l’accélération vertigineuse des capacités de cette technologie. Par Olivier Lamirault, Directeur Innovation et EdTech, EM Normandie

Que vaut l’Adaptive Learning face à l’IA aujourd’hui ?
le 14/11/2024

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Dans le monde de l’Éducation – comme partout – on n’échappe pas aux modes : MOOCs, Adaptive Learning, Micro Learning…🙀 Soudainement, tout le monde s’excite : une notion devient “hype”, tout le monde s’y met, quelques valorisations de start-ups enflent, puis progressivement on en parle moins.Aujourd’

Livre blanc : IA et éducation, un enjeu de souveraineté
le 14/11/2024

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Le livre blanc “Intelligence artificielle et éducation, un enjeu de souveraineté éducative”, publié par Educapital, met en lumière l’importance de l’intelligence artificielle (IA) dans le domaine de l’éducation et de la formation et la nécessité de préserver une souveraineté éducative face aux défis

Midjourney vous permet d’éditer vos propres photos : comment ça marche
le 14/11/2024

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Allant au-delà de son générateur d’images particulièrement performant, Midjourney souhaite désormais utiliser son expérience en la matière pour proposer des outils d’édition IA, permettant à ses abonnés de modifier des images directement uploadées par les utilisatrices et utilisateurs sur son site w

L’ia et l’avenir du service public rapport thématique # 3 ia et éducation
le 13/11/2024

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Si le numérique a depuis longtemps fait son entrée à l’école et dans les apprentissages, le rôle croissant joué par l’intelligence artificielle (IA) vient bouleverser les approches de l’éducation en ouvrant considérablement le champ des possibles, notamment depuis le lancement de ChatGPT par OpenAI