À l’ère du numérique, l’intelligence collective se réinvente grâce à l’intelligence artificielle. En combinant créativité humaine et assistance technologique, des outils boostés à l’IA permettent désormais aux groupes de travail de générer des idées plus riches, structurées et exploitables. « L’inte
IA et pratiques pédagogiques : un peu de nuance« Concrètement, qu’est-ce que l’IA change vraiment dans mes pratiques pédagogiques ? » Cette question revient sans cesse lors de mes formations. Derrière elle, une tension plus profonde : celle d’enseignants et formateurs qui sentent le sol se dérober s
Et si les plus grandes innovations en formation professionnelle ne venaient pas de la dernière technologie à la mode, mais de la compréhension de l’outil le plus puissant que nous possédons tous : notre propre cerveau ? Trop de méthodes de formation sont encore basées sur des habitudes et des tradit
IA généraliste vs IA pédagogiqueL’IA en formation n’est pas totalement nouvelle. Des logiques d’adaptive learning et d’algorithmes prédictifs existaient déjà. Mais l’arrivée massive des IA génératives a changé l’échelle du phénomène.Aujourd’hui, n’importe quel manager peut solliciter une IA générali
Bubul centralise 6 outils IA pédagogiques dans une seule interface. Cours LMS, diaporamas, podcasts, infographies — 20 minutes suffisent pour 7h de formation.Tous vos outils, un seul workflowBubul est une plateforme IA pédagogique qui centralise 6 outils de création de contenus(Moodia, Slidia, Casti
Souvent cantonnée à la production de textes ou à la recherche d’informations — avec les risques d’hallucinations et de biais que l’on connaît — l’IA générative révèle pourtant une autre force :la production de code et la création d’applications pédagogiques sur mesure.L’atelier propose un déplacemen
Pourquoi utiliser la Pensée Design en formation ? Est-ce encore une mode anglo-saxonne qu’on veut nous imposer à tout prix ? Ou cette méthode peut-elle transformer notre façon d’appréhender la position de l’apprenant dans nos formations ?1e étape : Identification des problèmes et définition des obje
L’évaluation formative, contrairement à l’évaluation sommative, s’intéresse à la manière dont l’apprenant est parvenu à construire sa production.Ainsi, obtenir le bon résultat à un exercice de mathématiques ne suffit pas à prouver sa compréhension s’il n’est pas accompagné d’une démonstration.À l’he
Plusieurs décisions récentes des juges administratifs illustrent avec netteté les exigences pesant sur les organismes de formation, en particulier quant à la justification de la réalisation des actions de formation.Dans une décision rendus le 16 décembre 2025, la Cour administrative d’appel de Paris
L’évaluation est un serpent de mer de la formation, tout le monde en parle mais on voit peu de choses concrètes. Pourquoi si peu de réalisations ?JONATHAN POTTIEZ : C’est une réalité : l’évaluation de la formation est probablement l’un des sujets les plus discutés… et les moins réellement mis en œuv
Un entrepreneur individuel a conclu plusieurs conventions de sous-traitance portant sur des prestations de formation et de services. Il intervenait notamment en français et en culture générale pour le compte d’un organisme de formation spécialisé dans l’informatique, le web et le marketing digital,
En formation, le silence est souvent interprété comme un signe de satisfaction. Peu de retours négatifs, peu de critiques… donc tout va bien.En réalité, c’est souvent l’inverse.Les apprenants mécontents existent toujours. La différence, c’est qu’ils n’osent pas toujours s’exprimer.Et lorsqu’ils se t
Voici 2 enregistrements : l’un a été généré par une Intelligence Artificielle de pointe, l’autre a été interprété par un comédien professionnel. Saurez-vous faire la différence ? Écoutez attentivement les micro-inflexions, le souffle et l’intention…Lequel incarne la vraie sensibilité humaine et lequ
Le choix d’une plateforme LMS est crucial dans le déploiement d’une stratégie de formation. Mais les solutions sont pléthoriques. Les entreprises ont souvent du mal àidentifier leurs besoins. Voici les principales erreurs à éviter.1.Ne pas impliquer les parties prenantes dès le départ2.Négliger l’ex
Dans cet épisode, Corinne partage un retour d’expérience très concret, utile si vous pilotez une stratégie L&D, ou si vous cherchez à structurer une offre digitale sans vous perdre dans un “catalogue infini”. Vous allez repartir avec des repères clairs, directement actionnables.Ce que vous allez app
Le printemps de la Recherche en éducation du réseau des INSPE aura lieu du 11 mars au 2 avril prochains. Cette 12e édition sera consacrée à la question suivante : intelligence artificielle et éducation, quels enjeux pour la formation des enseignants ? A noter, l’événement est organisé en partenariat
Aujourd’hui, les neurosciences cognitives nous offrent un véritable « mode d’emploi » du cerveau en situation d’apprentissage. Elles ne livrent pas de recette magique, mais des principes fondamentaux pour concevoir des expériences plus engageantes, plus mémorables et donc, plus impactantes. Cet arti
Ce livret BD illustre concrètement la mise en œuvre de la FEST (Formation en Situation de Travail) au sein d’entreprises françaises. Il fait partie d’un kit pédagogique, conçu en 2022 coordonné par l’AEFA. Ce kit s’adresse à tous ceux qui transmettent leur savoir-faire de manière informelle ou sur l
Le présentiel n’a jamais vraiment disparuDans de nombreux métiers, apprendre passe encore par le geste, l’observation et l’échange direct. Et c’est une très bonne nouvelle, car former des équipes terrain, transmettre des savoir-faire opérationnels ou développer des compétences relationnelles ne se f
Pourquoi le métier de formateur évolue-t-il si fortement ? La formation professionnelle ne se limite plus à la transmission de contenus standardisés. Les entreprises attendent désormais des formations directement utiles, adaptées à leurs réalités opérationnelles et capables d’accompagner des transfo
L’environnement numérique d’apprentissage (ENA) est avant tout un espace de médiation entre les enseignants et les étudiants/élèves/apprenants (le terme varie suivant les contextes). Dans la littérature, il est généralement abordé selon le point de vue d’un de ces deux groupes, rarement en mettant l
Favorisez l’ancrage mémoriel des apprenants.Application de mémorisation active Programme Adaptatif, Expansé et Individualisé Développée grâce à l’apport d’experts en sciences cognitives en éducation.Mémorisation active et adaptativeCréez des cartes de questions ou d’exercices originaux créés avec de
Vous envisagez de lancer un projet de digital learning dans votre organisation ? Entre les enjeux pédagogiques, technologiques et organisationnels, il n’est pas toujours évident de savoir par où commencer. C’est pourquoi les équipes d’Apolearn ont réuni l’expertise de 10 professionnels reconnus du s
Après plus de quarante ans d’existence, la formation numérique entre dans un âge réflexif : elle ne se contente plus de diffuser des contenus, elle met en scène des tendances nouvelles. Ce baromètre 2026 ne hiérarchise pas les tendances. Il propose simplement une cartographie des chemins à explorer.
