Culturobésité et Microlearning, les nouveaux usages du numérique
le 22/05/2024

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La culturobesité est un cas particulier de l’infobésité.Il s’agit de l’explosion, ici aussi, d’une offre pléthorique. Un exemple ? Rien qu’aux États-Unis, il se tourne plus de 500 séries par an. Qui aurait le temps de visionner tous les épisodes de toutes ces séries ? Personne.Quels liens avec le mi

Le cycle de l’apprentissage expérientiel
le 17/05/2024

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Les 4 phases du cycle de l’apprentissage expérientielSelon Daniel A.Kolb, un apprentissage expérientiel réussi passe par 4 phases :1- L’expérience concrète.2- L’observation réfléchie.3- La conceptualisation abstraite.4- L’expérimentation active.Apports et limites du modèle de l’apprentissage expéri

L’utilisation de ChatGPT en formation, au-delà de l’instantanéité
le 16/05/2024

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Dans le monde de la formation des informaticien-ne-s, ChatGPT nécessite un virage pédagogique. Entre dépendance et innovation, découvrez comment cet outil change l’apprentissage de la programmation, confrontant les acteurs à de nouveaux défis et opportunités.L’avènement de ChatGPT a marqué un tourna

Denis CRISTOL – La posture de facilitateur
le 14/05/2024

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Dans cet épisode, Denis Cristol discute de la facilitation en formation, la distinguant de la formation traditionnelle par son focus sur les processus et l’énergie des groupes plutôt que sur le contenu. Il explore trois courants principaux de facilitation : le design thinking, les pratiques scandina

Dynamiser son cours à distance : un impératif pour accrocher son public
le 13/05/2024

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Maurice est un intervenant typique du Cnam : d’abord, il a connu plusieurs vies : cadre formateur dans une banque, exploitant d’un hôtel, et aujourd’hui consultant formateur, il a expérimenté le principe de la reconversion chère au Cnam.Living Lab Sofa : pourquoi ce besoin de dynamiser les cours à d

Les Capsules Pédagogiques
le 10/05/2024

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Cette collection de capsules vidéo a pour but de compléter le panel des formats de l’offre de formation en pédagogie de l’enseignement supérieur (formations, parcours de formation, tutoriels vidéo et PDF, captations, guides en ligne), afin de correspondre à tout type d’appropriation, d’appétence et

La photographie comme outil pédagogique
le 09/05/2024

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Dans l’univers de l’éducation, la recherche constante de ressources enrichissantes et pertinentes est primordiale pour stimuler l’intérêt et le développement intellectuel des élèves. C’est dans cette optique que le blog de StudioSko, spécialisé en photographie scolaire, se distingue comme une ressou

Apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle
le 09/05/2024

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Dans cet ouvrage, l’auteur veut nous amener à réfléchir sur le croisement de l’intelligence artificielle et de « l’Apprenance », sur les modifications apportées par son usage sur la pédagogie et son implication éthique, son impact sur l’économie du savoir et notre vie. Et il nous invite à repenser n

La comparaison comme outil pédagogique
le 07/05/2024

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Dans notre ère numérique où l’information circule à une vitesse vertigineuse et où chaque élément vu ou lu peut être la réalisation d’une Intelligence artificielle, la capacité à faire des comparaisons et à vérifier les informations est une compétence essentielle. Dans le domaine de la formation, en

Concepts pédagogiques : L’Instructional Design
le 03/05/2024

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Qu’est-ce que l’Instructional Design de Gagné ?L’ID désigne une méthode de micro-conception pédagogique en 9 étapes. Robert Gagné l’a établi à partir des enseignements qu’il a pu tirer à la fois de sa pratique et de ses recherches pour la formation des personnels de l’US Air Force. Il l’a publié dan

Ingénierie de formation – 6e édition
le 03/05/2024

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Présentation du livre :Quelles sont les démarches de l’ingénierie de formation ?Quels sont les nouveaux outils de la formation ?Comment accompagner le développement personnel et professionnel des individus au sein des organisations ?La démarche d’ingénierie de formation passe par quatre étapes néces

Un escape game pour bien formuler un objectif pédagogique
le 29/04/2024

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Nous partons à la rencontre de Corinne Parvery et Cécile Garcia, deux ingénieures pédagogiques qui ont utilisé un escape game dans le cadre de l’unité d’enseignement FAD 131* au Cnam de Nouvelle Aquitaine.Living Lab Sofa : c’est quoi cet escape game ?Corinne : c’est un escape game développé par le L

Où mène l’évaluation par les pairs ?
le 26/04/2024

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Depuis quelques années, j’utilise la plateforme moodle pour mes cours à l’université car non seulement ça m’évite d’imprimer trop de documents papiers et permet aux étudiants absents de se tenir au courant du contenu d’une séance mais j’ai également la possibilité d’utiliser des applications dont “l

Comment favoriser l’efficacité du tutorat ?
le 24/04/2024

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Le tutorat fait partie des mesures phares mises en œuvre par plusieurs gouvernements, dont celui du Québec, pour contrer les effets négatifs de la pandémie et, plus récemment, favoriser le rattrapage à la suite des grèves enseignantes de fin d’année (Papi, 2024). Cependant, alors que l’étiquette « t

Repenser le statut de l’erreur grâce à la formation en ligne
le 24/04/2024

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L’erreur est une composante naturelle et inévitable de tout processus d’apprentissage. Elle reflète souvent la tentative d’appliquer de nouvelles connaissances ou compétences dans des contextes variés. Plutôt que d’être perçue comme un échec, l’erreur devrait être considérée comme une opportunité d’

10 avantages des AFEST collectives et 5 précautions
le 23/04/2024

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Une modalité prévue pour les PME… surtout saisie par les grandes entreprises et ETI !Avant de répondre aux deux questions. Faisons d’abord un petit retour en arrière. Lorsque le gouvernement de l’époque (2015) a souhaité reconnaître la formation en situation de travail, c’était dans le but d’inciter

Mon utilisation des ChatBots en classe, podcast avec Laetitia Allegrini
le 22/04/2024

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Le numérique accompagne mon enseignement et mes scenari pédagogiques depuis longtemps car ça m’a toujours attiré : ça fait partie de mon quotidien en classe. Mais ça reste de petites activités sans abuser de l’utilisation des écrans. On est dans re-mobilisation essentiellement.Concernant l’utilisati

Gamification en formation : boostez vos expériences d’apprentissage
le 17/04/2024

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La gamification en formation désigne la transmission de connaissances théoriques et pratiques à travers des méthodes empruntées à l’univers du jeu. Bien que le jeu en formation ait pour objectif d’éveiller et de faciliter la mémorisation, il ne vise pas simplement à « faire jouer » les apprenants, é

L’après-formation : 4 leviers pour vraiment passer à l’action
le 16/04/2024

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À quoi bon former les managers quand on sait que seul 1 sur 10 arrive à passer à l’action ?Voici donc quelques leviers à mobiliser pour initier le passage à l’action et donc proposer un vrai retour sur investissement à vos actions de formation.1/ Le plan d’actions individuelChaque participant s’enga

La méthode expérientielle
le 15/04/2024

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Être traversé par une expérienceLes expériences qui traversent une personne peuvent laisser une marque profonde, souvent à un niveau émotionnel ou psychologique, pouvant mener à une transformation significative sans que la personne ait nécessairement l’intention de chercher ce changement. Les expéri

Pédagogies nouvelles et pédagogies innovantes
le 11/04/2024

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Quelles sont les méthodes transversales pour favoriser l’apprentissage ?“Pour favoriser l’apprentissage de manière transversale, c’est-à-dire applicable à divers domaines et disciplines, voici quelques méthodes générales efficaces :Méthode active.Interconnexion des connaissances.Utilisation de la te