Le petit guide en 5 étapes :1) Réfléchir à la sortie (pas à l’entrée)Commencez par la fin. Que seront-ils capables de faire demain matin qu’ils ne font pas aujourd’hui ?Si l’objectif n’est pas un verbe d’action observable, votre scénario va dans le mur. On veut qu’ils « fassent ».2) Créer la preuve
🚀Le « MUST-HAVE » concerne l’utilisation de WhatsApp en formation ! Vous l’utilisez certainement vous aussi pour maintenir l’engagement des apprenants en formation, créer des interactions ou diminuer les abandons.Dans le quotidien de la formation, on peut en faire des utilisations variées. En voici
Les multiples visages du feedback : Un panoramaIl n’existe pas un seul type de feedback, mais une palette de modalités à adapter selon la situation et l’intention. Le feedback formel, comme un entretien de feedback structuré ou une évaluation notée, coexiste avec le feedback informel, ces remarques
Il arrive fréquemment que les termes « pédagogie » et « didactique » soient employés comme synonymes, alors qu’ils recouvrent des réalités distinctes dans le domaine de l’éducation. Pourtant, bien comprendre ce qui différencie ces deux notions est essentiel pour tout enseignant ou formateur souhaita
La classe inversée, qui consiste à inverser les temps d’apprentissage pour en finir avec les cours magistraux, se répand dans les pratiques enseignantes. Marie Soulié, ancienne professeure de français en collège, aujourd’hui formatrice et auteure de l’ouvrage Enseigner en classe inversée (ESF, 2022
L’expérimentation a consisté pour l’enseignant à modifier le format rhétorique du cours, en s’appuyant sur un modèle de langage (LLM) pour en proposer plusieurs réécritures. Le même contenu conceptuel (ex. : cours sur l’expression de la sensibilité, l’autorité de la parole, éducation et émancipation
En aidant à personnaliser les parcours, l’intelligence artificielle enrichit la dimension interactive des dispositifs d’apprentissage, permettant à l’approche par compétences de se déployer pleinement.Des exemples d’usages de l’IA générative, pour les apprenantsD’abord, dans des activités stimulant
Depuis une quinzaine d’années, je publie des billets sur l’ingénierie tutorale, sur le Blog de t@d. Tout d’abord, pour faire le point sur les résultats de mes recherches basées sur ma pratique, puis, pour les apprenants et étudiants que j’accompagne, et enfin, pour l’ensemble des acteurs du digital
Une belle fresque pédagogique
Quand vous préparez les bons supports, la magie opère en classe.Découvrez comment chaque minute face à vos apprenants devient un accélérateur de compétences.Avant la session Vous créez des mini-vidéos claires, des fiches synthétiques, un quizz rapide. 10 minutes, pas plus. Objectif : présenter l’idé
Objectifs :Transmettre une méthode de rédactionCompétences travaillées :Référentiel EMI :Utiliser les médias et les informations de manière autonome Adopter progressivement une démarche raisonnée de rechercehe d’informationProduire, communiquer, partager des informations Distinguer la simple collect
L’IA et ses applications en éducationL’apprentissage personnaliséLes plateformes éducatives basées sur l’IA proposent des parcours adaptés au rythme et au niveau de chaque élève. Elles analysent les réponses et ajustent les exercices, favorisant ainsi l’apprentissage différencié et l’inclusion des é
Vous concevez des formations, vous animez des ateliers, vous créez des capsules vidéo, bref : vous pédalez. Mais… est-ce que vous pédalez dans le bon sens ?Et surtout, est-ce qu’il y a de l’eau dans la piscine ?Aujourd’hui, Hyacinthe Lesecq, formateur et ingénieur pédagogique indépendant, vous parle
Votre checklist pour des formations plus engageantes✅ 1. Briser la glace avec un sondage en direct✅ 2. Vérifier la compréhension en temps réel✅ 3. Gagner du temps grâce à la création assistée de questions✅ 4. Favoriser la discussion grâce aux questions ouvertes✅ 5. Activer les principes de la neuroé
Perçue comme un moyen d’adapter les parcours d’apprentissage au niveau des apprenants, l’IA est souvent associée à la formation à distance. Pourtant, son usage en salle de classe permet de rendre les expériences de formation plus dynamiques et d’encadrer les dérives. Nos conseils pour l’intégrer aux
Apprendre en s’amusant, c’est sans doute en effet l’un des moyens les plus efficaces pour progresser et acquérir des compétences sans effort apparent. Pour démarrer ses journées, Sandy Breillaud a détourné Time’s Up, jeu bien connu où il s’agit de faire deviner des mots à ses coéquipiers. Ici, les r
JeuxPedago.com s’adresse principalement à trois catégories d’utilisateurs : les élèves, les parents et les enseignants. Chacun y trouve une offre adaptée à ses besoins, même si une distinction importante existe concernant l’accès aux ressources. En effet, depuis quelques mois, les parents doivent so
L’immersive learning désigne une modalité pédagogique qui recrée un environnement proche du réel dans lequel l’apprenant interagit activement. Contrairement à une approche e-learning classique, souvent linéaire et descendante, la formation immersive propose une expérience multisensorielle : manipule
L’Action de formation en situation de travail (Afest) est une approche pédagogique basée sur la mise en situation. Dans ce type de formation, c’est un intervenant interne ou externe à l’entreprise qui vient directement former un salarié sur son poste de travail. Voici les quatre étapes clés pour met
Le snack content a fait son entrée en France via la communication numérique en 2015 avec son ambassadeur, le créateur de contenu, Simon Cachera. Dans un monde où l’attention pose de plus en plus de problème, il propose une solution bien adaptée : des contenus courts, immédiatement accessibles, facil
Je vous propose un petit jeu : Quel est le meilleur chocolat ?le chocolat blancle chocolat noirle chocolat au laitAlors, à votre avis, qu’est-ce qui ne va pas dans ce QCM ? Je vous laisse quelques secondes… Vous avez trouvé ?Il manque une consigne !c’est une erreur fréquente et coûteuse.Voici pourqu
Imaginez : vous arrivez dans une salle de formation. Le formateur sourit (un peu trop). Il vous annonce : « Parmi vous se cachent des sorciers et des sorcières. Votre mission sera de les démasquer avant la fin de la journée. »Silence. Quelques regards gênés. Un ricanement nerveux. Et hop, la machine
Le microlearning : apprendre vite, apprendre mieuxLe microlearning consiste à découper les contenus de formation en capsules courtes (souvent 3 à 5 minutes) centrées sur un seul objectif d’apprentissage. C’est une approche “snackable” de la formation, adaptée aux rythmes de travail modernes.👉 À util
La vidéo n’est pas qu’un format plus attractif. Lorsqu’elle est bien conçue et intégrée à une stratégie learning cohérente, elle devient un vecteur d’efficacité pédagogique, d’accessibilité et de personnalisation. En particulier dans les environnements LMS, la vidéo offre un levier puissant pour ada
