le 01/02/2023

Devenir formateur en ligne : des livres pour y voir plus clair — Thot Cursus

Les formations en ligne sont très nombreuses et de qualité très variable. C’est cependant un segment de marché qui ne cesse de se développer et qui ouvre d’importantes possibilités pour qui souhaite monter une nouvelle activité de formation. Avec la mise en place du compte personnel de formation (CP

le 31/01/2023

Scénarisation et storytelling en formation ! — Flowbow

“Bienvenue dans la petite ville de Bridgetown.Son paisible cours d’eau, ses maisons en bois et sa GrandRue vivaient au rythme paisible de seshabitants. Quand soudain …”Que pensez-vous de cette introduction de scénario ? N’est-elle pas plus engageante, prenante qu’un simple “Bonjour et bienvenue dans

le 30/01/2023

Revue Tutorales — Blog de T@D

Tutorales est une revue consacrée au tutorat à distance sous le parrainage de t@d, le portail du tutorat à distance.La thématique exclusive de cette revue en fait déjà un objet unique en son genre mais Tutorales veut se distinguer des autres publications par plusieurs aspects. Tout d’abord, elle est

le 30/01/2023

Des traces d’apprentissage — Prodageo

Il semble intéressant d’identifier la variété des traces d’apprentissages. Pour cela je me suis appuyé sur le document « Compétences de médecine générale et traces d’apprentissages – Mode d’emploi à l’usage des internes, maîtres de stages et tuteurs » qui est contextualisé pour la formation des inte

le 26/01/2023

L’évaluation de la formation en 7 questions — Management de la formation

Tout achat, tout investissement, donne lieu en principe à une phase d’évaluation a posteriori. L’achat était-il justifié ? Le produit ou service était-il conforme à ce qui était annoncé ? Les équipes se le sont-elles approprié ? En a-t-on retiré ce que l’on en attendait ? La formation ne fait pas –

le 24/01/2023

Pratiquer le Slow Learning : 10 pistes à investiguer — Blog C-Campus

Nous vous proposons 10 pistes à investiguer pour apprendre ou faire apprendre en profondeur. Certes cela vous prendra du temps, mais l’investissement en vaut le prix, si vous voulez développer des compétences durables et non plus jetables !Acquérir les fondamentaux pour mieux appréhender les connais

le 23/01/2023

L’adaptive learning au niveau micro — Drillster

L’adaptive learning, ou apprentissage adaptatif, est un terme qui est largement utilisé, mais dont l’application réelle varie énormément. Comme le mot le suggère, l’”adaptativité” consiste à s’adapter. Lorsque l’on parle d’apprentissage, l’adaptativité signifie s’ajuster à l’apprenant. Vous pouvez a

le 23/01/2023

Piste de réflexion sur l’éducation à l’#IA — Simon Duguay (Twitter)

Comment passer de consommateurs à créateurs ?Basé sur les travaux de margaridaromero. Il est selon moi important d’outiller les élèves pour les futurs débats que nous aurons sur l’IA en société.Une infographie de Simon Duguay pour résumer les réflexions.…—————Repéré depuis https://twitter.com/simond

le 20/01/2023

Approche par compétences et mise en place de e-portfolios — Matthieu Cisel

L’approche par compétences, c’est un concept prend ses racines dans le monde de l’entreprise des années 90, et ne s’est répandu dans le monde de l’enseignement supérieur que plus tardivement. C’est assez ancré dans le milieu scolaire de nos jours. En école primaire, au collège, les outils numériques

le 19/01/2023

Chat GPT, un outil d’aide pour les tuteurs à distance ? — le blog de t@d

Il est bien difficile d’échapper à l’actualité que Chat GPT a suscitée.Depuis sa mise à disposition, gratuite, mais pour combien de temps, de très nombreuses personnes ont testé son utilisation en fonction de leurs centres d’intérêt. Les enseignants et les formateurs ont été nombreux à s’inquiéter d

le 19/01/2023

Comment instaurer un système d’évaluation par les pairs ? — Beedeez

L’évaluation par les pairs consiste à mettre l’apprenant en position de correcteur en lui demandant d’apporter un regard critique et de noter le travail d’autres apprenants (ses pairs). La pédagogie de cette méthode d’évaluation est centrée sur l’apprenant, et donc sur le social learning.Il est esse

le 18/01/2023

Hybridation en éducation, de quoi parle-t-on ? — Innovation pédagogique

Le mot hybridation est employé dans de nombreux contextes de la planification de la formation, mais également des dispositifs pédagogiques. Est-ce vraiment important de s’attarder sur ce mélange de modalités ou alors n’est-ce que du réchauffé de pratiques déjà appréhendées et juste saupoudrées d’un

le 13/01/2023

E-LEARNING : COMMENT MIEUX ENGAGER VOS APPRENANTS ? — Webmarkating

Vous êtes formateur et envisager de concevoir et promouvoir une offre de formation digitalisée ? Engager et motiver les apprenants en ligne nécessite de la créativité, de la flexibilité et de nouvelles pratiques. Plus facile qu’à faire, diriez-vous ? Pas vraiment…Soyez toujours disponiblePosez des q

le 13/01/2023

learning : 5 conseils pour créer des cours efficaces — Blog du modérateur

Vous souhaitez transmettre votre expertise facilement ? Les cours en ligne, aussi appelés formations e-learning, représentent un excellent moyen de partager votre savoir. Un format qui s’est nettement démocratisé ces dernières années, et qui permet à tout un chacun de créer des cours, et de les part

le 10/01/2023

Le Social Learning, une puissante méthode d’apprentissage ? — IFCAM

Le Social Learning : de quoi parle-ton ?Il s’agit de la capacité d’un groupe de personnes à apprendre ensemble et à co-construire du savoir grâce à leurs interactions. Ces trois éléments réunis constituent un puissant levier d’engagement pour des apprenants. Le Social Learning est une méthode d’appr

le 09/01/2023

Escape game, quiz… se former en jouant, c’est possible ! — Capital.fr

Pour inciter encore davantage les salariés à se former et à ancrer leurs acquis, les grandes entreprises «gamifient» leurs parcours de formation continue. Quiz, serious game, escape game, challenges… comment ça marche? Quels sont les grands ressorts d’une formation ludique? Et les limites ?«Bienvenu

le 04/01/2023

L’innovation pédagogique en 20 concepts — Université Paris SACLAY

Les 20 fiches ont pour but de présenter de manière synthétique certains concepts clés issus de la recherche en pédagogie universitaire.Il ne s’agit pas d’être exhaustif 2 ou trop technique mais de définir simplement des termes ou des notions qui sont parfois assénés au détour de discus- sions d’équi

le 03/01/2023

La classe renversée — Pierrick BRIAND / Linkedin

La classe renversée (à ne pas confondre avec la classe inversée !) est une approche pédagogique qui invertit le modèle traditionnel de la formation et mobilise les concepts de la pédagogie active.Dans une classe renversée, les apprenants effectuent des recherches, regardent des vidéos ou des lecture