Dans cet épisode, Corinne partage un retour d’expérience très concret, utile si vous pilotez une stratégie L&D, ou si vous cherchez à structurer une offre digitale sans vous perdre dans un “catalogue infini”. Vous allez repartir avec des repères clairs, directement actionnables.Ce que vous allez app
Pourquoi le métier de formateur évolue-t-il si fortement ? La formation professionnelle ne se limite plus à la transmission de contenus standardisés. Les entreprises attendent désormais des formations directement utiles, adaptées à leurs réalités opérationnelles et capables d’accompagner des transfo
L’agent pédagogique est le personnage, réaliste ou fictionnel, plus ou moins humanisé qui accompagne le parcours d’apprentissage tout au long d’un module d’e-learning. Il peut d’ailleurs être constant à plusieurs modules si une continuité existe entre eux.Quel est le rôle de l’agent pédagogique ?Et
Et si la conception pédagogique commençait par un pas de côté… Se décentrer du rôle d’expert pour se rapprocher des apprenants.Lien vers le support de Jacques RODET
Loin d’être un vilain défaut, la curiosité, ainsi que son prolongement expressif, le questionnement curieux, sont des moteurs d’apprentissage extrêmement efficaces. Pourtant, l’école apprend rarement aux élèves à aller chercher des réponses dont ils et elles n’ont pas un besoin immédiat. Voici quelq
En tant qu’ingénieure de formation spécialisée en sciences de l’éducation, Anne-Eva Lebourdais conçoit des formations basées sur les principes des sciences cognitives et la neuroéducation. Sa spécificité ? La « rétroconception ». Loin d’être une méthode isolée, il s’agit du prolongement logique d’un
Une rétroaction ne se contente pas de corriger mais guide activement l’apprenant pour transformer les insuffisances de ses productions en une opportunité de développement personnel et de dialogue constructif.
La formation en entreprise repose depuis trop longtemps sur un modèle relativement uniforme : un même contenu, un même parcours, pour des profils pourtant très différents. Face à la diversité des besoins, des rythmes et des attentes, cette approche montre aujourd’hui ses limites. C’est dans ce conte
Concevoir un escape game pédagogique, ce n’est pas juste ajouter du jeu pour faire joli. C’est créer une expérience immersive qui permet :d’ancrer les apprentissages de manière activede stimuler la coopération entre les apprenantsde mobiliser des compétences transversales (résolution de problème, co
Aujourd’hui je vous propose une activité pour favoriser l’expression des apprenants en fin de séance, sous la forme d’un jeu pédagogique : le « Blabla-cartes » ! Un tirage, une parole : le jeu qui libère l’expressionJ’ai voulu créer un outil ultra-simple (la consigne tient en 2 phrases), ludique et
Blended learning, mentorat, IA adaptative : en 2026, la formation à distance évolue vers des modèles plus humains, professionnalisants et tournés vers l’emploi durable.Flexibilité, diversité, accessibilité : la formation à distance a profondément transformé le paysage de l’apprentissage en France. E
Un bon binôme de formateurs, c’est avant tout un duo qui communique bien.Voici les points à clarifier avant la première séance :Qui lance la session et fait l’introduction ?Qui gère quelle partie du contenu ou du déroulé ?Qui garde un œil sur le temps ou sur le chat (en distanciel) ?Qui prend le rel
Concevoir une formation efficace consiste à partir d’objectifs pédagogiques clairs pour élaborer un scénario structuré, qui oriente de manière cohérente le choix des modalités, des méthodes et des activités pédagogiques. « L’enjeu est de trouver la bonne articulation entre les objectifs, les contenu
Ce webinaire propose une réflexion structurée sur la conception pédagogique à partir du canevas de cohérence pédagogique, un outil visuel inspiré de l’alignement constructif. Il permet de cartographier les relations entre objectifs d’apprentissage, activités, évaluation, contexte et contenus, en mob
À l’heure où les dispositifs digitaux explosent, le présentiel a-t-il encore sa place ? Certains le jugent trop coûteux, trop logistique, trop rigide… Pourtant, il reste un levier d’impact unique. Comment le réinventer pour lui redonner toute sa valeur ?
Dans un format participatif mêlant apports théoriques, illustrations concrètes et échanges sous forme de questions posées aux participants, ce webinaire propose une exploration des potentiels et des enjeux que les intelligences artificielles génératives (IAG) ouvrent pour les pratiques de formation.
L’andragogie n’existe pas.C’est un mirage académique qui te rassure parce qu’il te donne des cases à cocher. Des phrases toutes faites pour dossiers Qualiopi : “former des adultes = pratiques andragogiques adaptatives blablabla”.Malcolm Knowles a su vendre l’idée : “les adultes apprennent différemme
La pédagogie est un domaine qui s’invente et se réinvente au gré du temps et des problématiques qu’elle rencontre. Un nouveau courant de pensée à vue le jour avec les « narratives practices » ou le « narrative learning ». Le récit devient un outil au service de la formation. L’histoire devient une m
Les travaux de recherche du Lab Innovation R&D de l’IFCAM portent sur le concept d’expérience apprenant et s’inscrivent dans le cadre conceptuel de l’apprenance développé par Philippe Carré. C’est donc avec un grand intérêt que nous avons participé à ces deux journées sur l’organisation apprenante.Q
Alors que la pression évaluative ne cesse de croitre, les mouvements d’éducation nouvelle continuent d’explorer des voies alternatives : évaluation formative, évaluation par compétences, autoévaluation… Autant de tentatives de résister aux logiques de classement.Le courant de l’éducation nouvelle a
Faut il utiliser l’IA générative en éducation ? Si oui, comment, avec quelle approche ? .Nous avons eu un déferlement de publications sur les dangers ou les opportunités de ces IA génératives, d’expérimentations indiquant un effet positif ou négatif sur l’engagement, sur la mémorisation long terme,
Comme dans une pièce de théâtre, le jeu de rôle consiste à simuler des situations de la vie courante, afin de mobiliser les compétences des apprenants pour : tester des nouvelles manières de faire, expérimenter des idées, assimiler des connaissances, s’entraîner… dans un mode ludique.En jouant, chac
Dans le cadre du Stage en soins critiques, nous souhaitions aborder la simulation sous un angle différent en proposant une activité qui sort du cadre habituel tout en favorisant la collaboration et l’apprentissage dans le plaisir. Nous souhaitions également atténuer le stress parfois vécu chez les p
2,5 milliards de dollars. C’est le montant de la fusion programmée entre Udemy et Coursera :Udemy : la marketplace de plus de 250 000 cours en ligne créés par des particuliers. ~800 millions de dollars de revenus.Coursera : la plateforme de cours en ligne avec 7 000 cours universitaires et surtout +
