L’une des postulante à une formation “les essentiels de la facilitation” que j’anime me dit “On transmet ce qu’on est, pas ce qu’on sait”.Je trouve sa formule particulièrement pertinente. Socrate, avec sa méthode maïeutique, considérait l’enseignement comme un processus de transformation de l’indivi
L’école au quotidien passe d’abord par l’enseignement d’une matière. Si les aspects pédagogiques de la capsule vidéo ont souvent été traités, leur dimension disciplinaire est trop souvent oubliée alors qu’elle est essentielle.Les aspects pédagogiques de la capsule vidéo et de la classe inversée ont
Denis LA MACHE a l’habitude de partager des ressources en ligne. Il anime depuis plusieurs années une chaine YouTube intitulée “Anthropologique(s)” qui traite du travail et de la formation.Dans ses pratiques pédagogiques, il leur demande aux formés de participer en préparant en amont un travail qu’i
Si l’on en croit les questions que posent les formateurs que nous formons, la perte d’attention des apprenants semble actuellement la difficulté majeure en animation.4 pistes de solutions semblent possibles aujourd’hui. Nous préconisons plutôt les deux dernières aux formateurs.InterdireC’est la réac
Les chatbots existent depuis des années mais jusqu’à présent, ils étaient souvent plus « bots » que « chat », autrement dit plus robotisés que portés sur la conversation. Avec le développement de l’Intelligence Artificielle (IA) générative, l’utilisation de ces assistants conversationnels virtuels p
Le collaborative learning est une méthode éducative où les apprenants travaillent ensemble pour résoudre des problèmes, compléter des tâches, ou apprendre de nouveaux concepts, en partageant connaissances et idées.Avec 11 % de formations entamées abandonnées (source : independant.io) , de nouvelles
Cap Métiers vous invite à un webinaire le 26 septembre 2024, de 14h00 à 15h30, consacré aux défis et opportunités offerts par l’intelligence artificielle (IA) dans le domaine de la formation. Dans un contexte où les environnements de travail évoluent rapidement, il est essentiel de comprendre commen
Denis LA MACHE a l’habitude de partager des ressources en ligne. Il anime depuis plusieurs années une chaine YouTube intitulée “Anthropologique(s)” qui traite du travail et de la formation.« Je me suis rendu compte pendant le Covid qu’au bout de deux heures, les étudiants décrochaient explique-t-il.
La vidéo a permis aux élèves de bénéficier de cours d’allemand dynamiques et en voyant leur enseignante habituelle tout en étant à la maison durant la pandémie. Les capsules sont aujourd’hui encore utiles pour réviser et faire les devoirs à la maison.Les élèves ont créé par eux – mêmes deux capsules
L’AFEST ou FEST (ou plus globalement, le principe de former à partir des situations de travail) apparait de plus en plus incontournable dans les plans de développement des compétences des entreprises. Lorsque une Direction Formation d’une entreprise (ou d’un employeur en général) envisage de se lanc
Uniformation propose en ligne un Kit AFEST pour accompagner les entreprises et simplifier la mise en œuvre de l’Action de Formation en Situation de Travail.Le Kit AFEST est constitué de :Un guide pour comprendre et adopter l’AFEST : cadre juridique, exemples d’activités, bénéfices, démarches…des tém
Si la différenciation pédagogique est inhérente à l’acte d’enseigner, elle n’en demeure pas moins difficile à mettre en acte pour un bon nombre d’enseignantes et enseignants. Caroline Baugey, coordonnatrice et formatrice en réseau d’éducation prioritaire renforcé, et doctorante en sciences de l’éduc
La posture de facilitation appliquée au coaching enrichit et transforme cette pratique en combinant leurs forces et en offrant de nouvelles perspectives.Le coaching et la facilitation partagent des objectifs communs, comme favoriser l’autonomie et encourager la réflexion. Cependant, ils se distingue
Les scénarios sont une excellente façon de donner du sens à votre contenu e-learning tout en le rendant plus pertinent pour les apprenants. Ils donnent un contexte à la formation et permettent aux apprenants de vérifier s’ils comprennent vraiment les connaissances et les compétences apportées par le
Rocket School a récemment annoncé un partenariat stratégique avec Boucan Factory, renforçant ainsi son programme de formation en vente par téléphone. Cette collaboration permet aux étudiants d’accéder à des méthodes d’enseignement avancées et à un retour personnalisé après chaque session. Le but ? O
De quelle manière les professionnels de l’ingénierie pédagogique – par ailleurs impactés par de nombreuses évolutions – vivent-ils la transformation numérique ? Au moment où certaines pratiques se trouvent réinterrogées, nous avons recueilli le témoignage éclairé de deux professionnels. Et mesuré l’
Les défis écologiques auxquels nous sommes confrontés exigent une transition vers des pratiques plus durables et responsables, y compris dans le domaine de la formation en ligne.Comment opter pour l’éco-conception des formations en ligne ? Un livre blanc publié par SmartCanal, propose un éclairage e
Sur ce sondage mené auprès d’un panel de 120 tuteurs et tutrices, le triptyque “bienveillance + responsabilisation + autonomisation” ressort clairement parmi les meilleures postures à adopter par les tuteurs ! C’est rassurant : tuteurs et tutrices ont bien saisi qu’il est nécessaire d’être à la foi
Cas d’usageLes cas sont organisés selon le cadre réflexif proposé dans l’atelier de la Fresque des IA Pédagogiques.IA DidactiqueL’IA didactique aide le formateur dans son travail de conception pédagogique pour mettre un savoir à portée d’un apprenant au travers d’un contenu ou d’une méthodologie ada
Si vous essayez de faire une veille informationnelle sur le domaine de l’IA vous allez être rapidement submergé. Le monde de l’éducation et de la formation n’échappe pas à ce déferlement. L’IA semble déclencher un phénomène bien connu d’enthousiasme, parfois de fascination, et de questionnements.L’I
Un module de formation est une leçon structurée conçue pour enseigner un sujet spécifique de manière claire et organisée, à distance. Créer un module peut paraitre simple, mais il y a un certain nombre d’erreurs à ne pas faire quand on crée un module de formation en ligne.1. Mal utiliser l’interacti
Le mardi 28 mai après-midi, différents temps de travail étaient dédiés aux équipes des LéA-IFÉ et aux partenaires du réseau. Le 29 mai, c’était programme complet : conférence plénière, sessions de communications scientifiques, forum de présentation de posters, travaux et ressources des LéA-IFÉ, et d
Le principe du « forum ouvert » serait né du constat que les échanges les plus intéressants se font souvent à la pause-café d’une réunion, et de manière informelle1. Et donc qu’il pouvait être utile de laisser davantage de liberté dans l’organisation d’évènements ou de temps de brainstorming pour l
La pédagogie inclusive, aussi appelée « pédagogie universelle », est une approche qui reconnaît la diversité des personnes étudiantes comme étant la norme plutôt que l’exception. Elle accueille et soutient la variété et la fluctuation des besoins d’apprentissage. Elle regroupe des pratiques pédagogi
