Innover en pédagogie… mais pas n’importe comment ! Quand on parle d’innovation pédagogique, on pense souvent qu’il faut tout chambouler, c’est à dire abandonner les cours magistraux, faire du neuf, être à la page. Pourtant, cette vision simpliste masque une réalité plus subtile. En effet, en matière d’innovation pédagogique, il faut se méfier des apparences !
- Innover n’est pas un objectif en soi. On n’innove pas « pour innover », ce n’est pas un but
- Pas d’innovation sans expérimentation. Une idée, aussi brillante soit-elle, ne vaut rien si elle reste dans un carnet.
- Et les résistants au changement ? Des alliés inattendus.
- Innover redonne du souffle à l’équipe pédagogique.
- Les vrais innovateurs ne rejettent pas le cours traditionnel.
- L’enseignement classique n’est pas l’ennemi.
- L’hybridation, la clé d’une pédagogie vivante.
- Innover, ce n’est pas faire table rase.
En somme, innover en pédagogie, ce n’est pas changer pour changer. C’est agir avec justesse, au service des élèves, de l’équipe enseignante… et du plaisir d’enseigner.