L’évaluation fait polémique. Sur les traces de Célestin Freinet, Raymond Fonvieille (Naissance d’une pédagogie autogestionnaire, 1999) considère qu’une évaluation est toujours un jugement d’autorité et qu’il faut supprimer les évaluations pour ouvrir un vrai espace de responsabilité des apprenants.1
Dans l’univers du e-learning, le taux de complétion est l’un des indicateurs les plus scrutés : il mesure la proportion d’apprenants qui vont jusqu’au bout d’un parcours de formation en ligne. Pourtant, atteindre un bon taux de complétion reste un défi pour de nombreux concepteurs et responsables fo
Un enseignant ou une enseignante a de bonnes raisons qui le ou la pousse à ne pas utiliser l’intelligence augmentée. Cela étant dit, en tant que collègue enseignant, formateur et en tant que citoyen, il me semble nécessaire que des temps soient alloués pour accueillir ces questionnements, pour les d
L’irruption de ChatGPT et des intelligences artificielles génératives dans le monde de l’éducation change la donne. Pour quels résultats ? Les prédictions faites sur les impacts d’un tel changement sont variables, allant d’un futur radieux à l’apocalypse.Ce qui change.Comme l’avait souligné Michel S
Cette année, la Nuit Blanche des chercheur·es s’est tenue sous le signe des Métamorphoses — un thème qui nous a invité·es à explorer les transformations profondes que l’intelligence artificielle provoque dans nos façons d’apprendre, d’enseigner, et plus largement de transmettre.Deux temps de co-cons
L’IA générative transforme profondément les pratiques d’apprentissage. Grâce à ses capacités à créer des contenus personnalisés, elle rend les formations plus engageantes. Cependant, son usage pose des défis éthiques, comme la fiabilité des contenus ou la protection des données. Bien utilisée, l’IA
De plus en plus d’entreprises intègrent le marketing de la formation dans leurs dispositifs (à notre grande joie : depuis le temps que l’on « milite » !) afin de répondre aux enjeux suivants : gérer la surcharge d’infos, engager leurs collaborateurs, optimiser le ROI formation. Pour cela, elles font
Le constat des enseignants et des étudiants qui ont participé aux travaux de l’Instance de concertation nationale sur l’intelligence artificielle est dur : l’exercice n’a accouché d’aucune balise concrète et contraignante, ses conclusions sont floues, les vœux pieux dominent. On se demande où, final
Alors que les outils d’IA générative se démocratisent à grande vitesse, leur succès s’accompagne de fractures croissantes entre engouement populaire, inquiétudes sur la sécurité des données, incertitudes autour des droits d’auteur et dépendance technologique.Un engouement freiné par des lignes rouge
L’IA générative transforme profondément les pratiques d’apprentissage. Grâce à ses capacités à créer des contenus personnalisés, elle rend les formations plus engageantes. Cependant, son usage pose des défis éthiques, comme la fiabilité des contenus ou la protection des données. Bien utilisée, l’IA
La formation connaît un moment schumpétérien avec l’EdTech ou rabelaisien avec un changement culturel, c’est un changement de paradigme qui s’est engagé depuis les années 80, il y a bientôt 50 ans. Certains parlent de réengineering de la formation, une refondation en profondeur des dispositifs : ses
La notoriété des IA génératives atteint un nouveau sommet en 2025, avec 86 % des Français qui déclarent en avoir déjà entendu parler, contre 78 % en 2024. Une progression notable qui témoigne de l’ancrage de ces technologies dans le paysage numérique national. Cette familiarité est particulièrement
La promesse est séduisante : l’intelligence artificielle pourrait nous libérer du travail. Moins de tâches répétitives, moins d’heures passées devant l’écran, peut-être même… une semaine de quatre heures. Mais derrière ce fantasme se cache une réalité plus complexe, et surtout un choix de société.L’
Depuis les années 60, la fonction RH connaît un mouvement d’automatisation. Trois vagues se sont succédé : d’abord, une phase administrative centrée sur la paye et la GTA ; ensuite, celle des SIRH qui a permis de standardiser les processus ; enfin, une phase orientée vers le service aux employés, av
Depuis le 2 février 2025 l’article 4 de l’AI Act est en vigueur. Il impose aux fournisseurs et déployeurs de systèmes d’IA de garantir un niveau suffisant de connaissances en IA pour leur personnel et leurs prestataires.Jusqu’à présent l’obligation restait assez floue.Mais la 𝐅𝐀𝐐 “𝐈𝐀 𝐀𝐥𝐩𝐡𝐚𝐛𝐞́𝐭𝐢𝐬𝐚𝐭𝐢𝐨
Responsable formation client à l’Airbus Space Academy depuis six ans, cette Alsacienne d’origine a transformé son émerveillement d’enfant pour Saturne en une carrière dédiée à l’exportation de savoir-faire spatial. « Observer les anneaux de Saturne depuis mon télescope familial a éveillé une curiosi
En matière de formation, de nouvelles tendances émergent à mesure que les attentes des apprenants évoluent. Mais comment identifier les meilleures d’entre elles ? Quels sont les formats et les thèmes qui façonnent vraiment l’avenir de la formation ? Une conférence tenue le 30 janvier dans le cadre d
Les acteurs de la formation à distance montent au créneau. En ligne de mire : la baisse envisagée par le gouvernement des niveaux de prise en charge pour les CFA 100 % digitaux. Cette mesure jugée injuste et à contre-courant des enjeux actuels en matière de développement des compétences, fragilisera
Les entreprises parlent de plus en plus de la volonté de créer des écoles internes, ce sujet d’actualité fait écho à un article que j’avais écrit en 2020, « faut-il créer des Université internes dans les entreprises » (https://affen.fr/pedagogie/faut-il-creer-une-universite-interne-dans-lentreprise/
Depuis 2023, la plateforme SOLTéA, développée par la Caisse des dépôts, permet aux employeurs redevables de la taxe d’apprentissage de répartir l’ensemble ou une partie de son solde à un ou des établissements habilités. Ainsi, choisir de le verser à France Travail, c’est soutenir directement l’inser
Depuis l’explosion de l’IA générative, un paradoxe s’installe : l’adoption est fulgurante, mais les résultats sont souvent décevants. Les entreprises multiplient les tests, les copilotes, les chatbots… sans transformation profonde. C’est l’un des constats majeurs du livre blanc « AI for Work », publ
Depuis l’arrivée de l’IA, de nombreuses avancées ont été permises, notamment dans le secteur médical. Selon une étude allemande menée sur plus de 400 000 femmes, l’IA a permis de détecter 17,6 % de cancers du sein en plus (1). Cette étude ne montre pas une évolution du nombre de cancers, mais bien l
L’évaluation par les pairs est une pratique pédagogique de plus en plus répandue. Cette méthode permet une meilleure compréhension des critères d’évaluation et une réflexion critique.Cependant, cette pratique peut soulever des défis. Les étudiants peuvent manquer de formation pour évaluer de manière
Ce n’est pas moi qui le dit, ce sont les Ministères de l’Education Nationale et du Travail dans la communication publiée hier à l’issue du Conseil des Ministres :« L’État doit garantir aux jeunes et aux actifs la qualité des formations. Outre une action mieux coordonnée et plus exigeante des service
