Inspirée des pratiques d’apprentissage de l’enfant — qui explore, expérimente et comprend le monde par le jeu —, la ludopédagogie repose sur une conviction forte : l’on apprend mieux lorsqu’on est actif, impliqué et émotionnellement engagé. En intégrant des mécaniques ludiques dans des dispositifs d
Le mythe des styles d’apprentissage repose sur deux idées fondamentales : Chaque élève a son propre style d’apprentissage;L’élève apprendra mieux si son enseignant ou enseignante s’adapte à son style d’apprentissage.Le modèle le plus populaire du mythe entend que les élèves auraient un style d’appre
Allez, le voilà mon secret : je deale de la dopamine. Le circuit de la récompense, c’est puissant.Je vous explique comment la faire vous-même ? ▶️ Assignez des objectifs, dont l’issue est incertaine ▶️ Donnez des gratifications ▶️ Rincez bien et répétezUn peu plus de détail dans ce carrousel 👇
On révise des gammes avec les 12 classiques des sciences cognitives
Lors de la Journée d’études et d’échanges sur l’attention des étudiant.es du 13 mai 2025 qui s’est déroulée l’ESPL d’Angers, j’ai assisté à cet atelier « Rythmer l’apprentissage pour maintenir l’attention » animé par Estelle Jolivet et Jade HÉRAULT (My Digital School).Durant cet atelier nous avons r
La notion d’intelligence émotionnelle est née en 1990 dans un article fondateur des psychologues Peter Salovey et John Mayer. Ils définissent l’intelligence émotionnelle comme « la capacité à surveiller ses propres sentiments et émotions, ainsi que ceux des autres, à les discriminer et à utiliser ce
La start-up parisienne Didask, forte de 200 clients grands groupes et organismes de formation, lève 10 millions d’euros pour déployer en Europe sa plateforme de formations en ligne sur-mesure pour les entreprises.Dans l’entrepreneuriat, la patience peut être la mère des vertus. Presque vingt ans apr
Quand on parle de dessin, l’outil naturel reste bien la main et le crayon, plus que les outils numériques à disposition des élèves et des enseignants. Le passage par le croquis ou le brouillon est certainement un incontournable ; cependant, le numérique a toute sa place dans la mise au propre du sup
Il nous paraît si familier, si simple (voir basique). Et pourtant… en formation, le quiz est passe-partout, multiforme, polyvalent. Bref, les adjectifs ne manquent pas pour le décrire. Aussi mérite-t-il bien un 2e opus (et comme tout opus qui se mérite, il aura fallu attendre un an 😊).Quand on parle
Pour vos projets digital learning, vous êtes probablement confronté à des défis de taille : optimiser vos processus de production, accélérer les temps de réalisation tout en maintenant un niveau d’exigence très élevé et en garantissant pérennité et évolutivité des modules. L’intelligence artificiell
L’ingénierie pédagogique a bien changé. Finie l’époque où l’on construisait un parcours de formation en se basant uniquement sur l’intuition, l’expérience ou les habitudes maison. Aujourd’hui, une transformation s’impose : celle d’une pédagogie qui s’appuie enfin sur des preuves scientifiques solide
Selon Naomi S. Baron, professeure émérite de linguistique à l’American University, les LLM risquent de « saper la motivation à écrire et à réfléchir par soi-même » (même si elle explique aussi que c’est un mouvement long, entamé depuis plusieurs années, avec notamment la création des correcteurs aut
Les IA, comme ChatGPT, influencent-elles nos croyances sans qu’on s’en rende compte ?Et si nos idées, nos opinions, nos valeurs… n’étaient plus totalement les nôtres ?Mais alors… – Est-ce qu’on peut encore penser librement ? – Comment nos croyances se forment-elles aujourd’hui ? – Et surtout : qu’es
1️⃣ Développer la pensée informatique pour démystifier l’IAPour démystifier et favoriser une réelle compréhension de l’intelligence artificielle (IA), il est essentiel de développer la pensée informatique des apprenants et apprenantes. Cela représente une porte d’entrée vers la littératie en IA et p
« Impossible pour moi de revenir en arrière ! », estime Timothée, 18 ans, en première année de classes préparatoires aux concours d’écoles d’ingénieur. « Je me sers énormément de l’IA ! Pour résumer les cours et faire des fiches, m’entraîner pour les colles, revoir une notion que je n’ai pas compris
Le mot placebo vient du latin « je plairai », au Moyen-Age le mot a pris un sens figuratif, une personne qui cherche à plaire exagérément, souvent de manière hypocrite, le 19ième siècle en fait un mot de médecine, donner un médicament pour faire plaisir au patient.Robert Merton dans « Social theory
L’utilisation de l’intelligence artificielle pour rédiger des contenus suscite de plus en plus de débats, notamment sur ses effets à long terme sur nos compétences en écriture et en pensée critique. Si ces technologies permettent de gagner du temps, elles soulèvent également des questions sur notre
5 stratégies simples et efficaces pour optimiser vos parcours de formation en ligne et améliorer les performances de votre plateforme.Réduisez la surcharge cognitive avec un design épuréEn simplifiant l’expérience, vous offrez à vos utilisateurs une expérience d’apprentissage fluide et personnalisée
L’objectif de la mini-conférence était d’expliquer comment structurer une activité (avant, pendant, après) pour permettre aux apprenants de s’y connecter avec leurs émotions ? Comprendre l’impact des émotions sur l’apprentissage, les outils pratiques pour intégrer les émotions dans une activité péda
L’UX design vise à améliorer l’expérience globale de l’utilisateur lors de son interaction avec une interface numérique. Dans le domaine du e-learning, un bon design UX facilite l’accès aux contenus, fluidifie la navigation et rend l’apprentissage plus immersif et engageant. Une formation digitale p
La gamification dans l’apprentissage est une approche innovante qui vise à renforcer l’engagement des apprenants en intégrant des éléments de jeu dans les parcours de formation.Dans notre webinaire avec Flowbow, Jonathan Piarrat nous expliquait les théories psychologiques et pédagogiques sur lesquel
Ludomag était présent pour réaliser en direct sur Youtube et en podcast, plusieurs mini-conférences sur des sujets variés et avec des intervenants « de choc ». Aujourd’hui c’est avec Annemarie Kokosy, Directrice Recherche et innovation chez LiDD Ecole de Design à Lille que nous allons parler des pra
Si les IA sont plus performantes que les humains pour brasser des informations et produire un texte dans un laps de temps très court, elles ne maîtrisent ni la véracité des contenus ni l’adaptation des discours aux contextes. Quelques observations pour apprendre à travailler avec ces outils.Il ne fa
Les biais cognitifs, ce sont nos erreurs de jugement influençant la manière dont nous percevons et interprétons la réalité. En formation professionnelle, ces biais nous font parfois dévier d’une des finalités de la formation d’adultes : encourager une réflexion autonome et une capacité d’analyse cri
