Les “recettes” pédagogiques faussement étayées par des études vagues voire inexistantes ont connu un développement impressionnant. Poussées par une rhétorique graphique construite sur des pyramides, des cercles concentriques et des statistiques aux chiffres ronds, les publications pédagogiques ou ma
Voici donc un livre blanc qui vous permettra de comprendre ce qu’est la métacognition et comment s’en servir dans le cadre de formations.POUR MIEUX COMPRENDRE LA « COGNITION SUR LA COGNITION », UN LIVRE BLANC QUI PROMIS NE FAIT PAS (TROP) MAL À LA TÊTETéléchargerBonne lecture :).
Au cours des dernières décennies, les sciences cognitives ont permis d’importants progrès sur notre compréhension de la manière dont fonctionne notre cerveau lorsqu’on apprend, et pourraient constituer un levier puissant d’amélioration des dispositifs et des pratiques pédagogiques. Les sciences cogn
Voici une traduction libre de l’infographie originale de l’Oregon State University (2023). Cette infographie illustre une adaptation de la taxonomie de Bloom révisée pouvant être utilisée, dans un contexte éducatif, comme référence pour évaluer et apporter des modifications à des activités pédagogiq
Le mind mapping, aussi appelé carte mentale ou heuristique en français, permet de représenter, organiser et structurer la pensée de manière visuelle et synthétique. La méthode a été popularisée dans les années 1970 par le psychologue anglais Tony Buzan. Auteur de plusieurs ouvrages sur le sujet, il
Le but de toute formation est de changer les comportements professionnels de ses apprenants (acquérir une nouvelle compétence, utiliser de nouveaux outils, appliquer des nouvelles méthodes de travail etc…). Cependant, comme le souligne Étienne Bressoud, même si l’on a l’intention d’agir et que l’on
Peut-on donner une définition unique de l’intelligence ? Comment la science s’empare-t-elle de cette question ? Est-elle en train d’échapper à l’homme au profit de la machine ou reste-t-elle malgré tout une spécificité humaine ?AvecLionel Naccache Neurologue à l’hôpital de la Pitié-Salpêtrière, cher
Premier rappel : si c’est gratuit, c’est que non seulement vous êtes le produit, mais que vous contribuez à fabriquer le produit. Parce que toutes les interactions que nous avons avec des plateformes numériques nourrissent, entrainent, et donc améliorent leurs machines (identification de personnes s
L’auto-évaluation sur les processus d’apprentissage doit amener vos apprenants à réfléchir à la manière dont ils acquièrent des connaissances et des compétences. Celle-ci permettra aussi de les rendre conscients de cette acquisition de savoirs. Ils auront réellement la sensation d’avoir appris quelq
L’intelligence artificielle et ses applications extrêmement diverses font beaucoup parler d’elles depuis quelques années. L’irruption de ChatGPT, en particulier, ouvre une nouvelle ère. Cet agent conversationnel propulsé par l’IA est tout simplement capable de comprendre et de répondre à des questio
Le taux d’adoption des outils d’IA conversationnelle pourrait plus que doubler au cours des cinq prochaines années, mais ce succès dépend en réalité du niveau d’acceptation et d’engagement des utilisateurs. En effet, nombreux sont ceux qui se sentent encore mal à l’aise face à cette technologie ou q
Si notre cerveau fait des erreurs #biaiscognitifs, il y a bien une raison ! Ici c’est simple : on a besoin de compréhension et de prévisibilité (ou au moins d’en avoir l’impression). Et il est évidemment bien plus simple de faire peser sur un individu la responsabilité de sa conduite plutôt que de p
Ce sont 12 définitions qui vous attendent dans ce jeu de mots croisés (réalisé avec l’outil H5P) et consacré à l’Intelligence artificielle !…—————Repéré depuis https://latelierduformateur.fr/mot-croise-sur-lia/Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newslett
Gamification et compétition : la majorité des critiques à propos de la gamification que j’entends autour de moi, tournent autour de ce couple infernal. Pourtant, il n’y a pas de fatalité. Vous pouvez aussi récompenser des comportements coopératifs et solidaires.Un reproche récurrent : le lien avec l
Dans une société où les métiers ne cessent de se transformer, voire de s’inventer, la capacité d’adaptation est aujourd’hui, plus que jamais, une nécessité. Intégrer les avancées rapides de son secteur d’activité, développer de nouvelles compétences, innover dans ses pratiques, gagner en expertise o
Durant le processus d’apprentissage, pouvoir se poser des questions permet d’évaluer sa progression, de se réajuster en fonction des connaissances et de se rappeler les compétences opérationnelles qui seront exploitées en milieu professionnel, autrement dit, le lien à l’emploi. Ce retour d’expérienc
Maintenant que nous savons que faire en amont de la formation, nous allons voir comment utiliser la méta-cognition au début de celle-ci. 3 – Se positionner en se questionnantDemandez-vous et à vos apprenants quelles sont les connaissances antérieures en rapport avec le cours ou avec le problème et q
Non, jouer n’est pas réservé aux enfants. Ou, en tout cas, les enfants d’hier qui font les adultes d’aujourd’hui n’ont pas décidé d’y renoncer. Du bureau à nos salons, en passant par le bar et les rames de métro, le jeu a envahi tous les interstices de notre existence. Pour tous les publics, sous to
Les avantages de son utilisationChatGPT offre plusieurs avantages potentiels pour la création de contenu e-learning. Tout d’abord, il permet une génération rapide de texte, ce qui peut accélérer le processus de développement de cours en ligne. De plus, il peut produire du contenu de manière cohérent
Début mai, est paru un livre qui s’intitule “ChatGPT et nous”. Ce que le titre ne dit pas, et qui fait toute l’originalité de ce livre, c’est que son auteur est un littéraire. Un très respectable directeur de recherche au CNRS, du nom d’Alexandre Gefen, qui officie au Centre d’études de la langue et
Pour développer la métacognition, 3 exercices simples peuvent être réalisés : l’auto-questionnement, la prise de conscience sur ce que nous sommes en train de faire et sa verbalisation. Toutefois, appliquée à des tâches trop complexes, la métacognition peut devenir contre-productive… Dans ce cas, il
La métacognition est un terme un peu barbare qui désigne pourtant quelque chose que nous avons tous expérimenté (à défaut d’avoir croisé le terme) au moins une fois et qui cache bien des secrets. Composé de méta (sur, à propos en grec ancien) et cognitio (action de connaître en latin), ce mot désign
En écho à la Journée mondiale du jeu, le 27 mai prochain, Réseau Canopé vous invite à la 2e édition des Rencontres ludopédagogiques, du 31 mai au 30 juin. Conférences d’experts, webinaires, formations, salons et journées ludiques en Ateliers : des actions riches et variées vous attendent sur tout le
L’UNESCO a publié un document intéressant sur ChatGPT et les IA génératives et leur impact sur l’enseignement supérieur. Des éléments me semblent très intéressants.1 – Les rôles que l’on peut donner à une IA en formationOn trouve page 9 un tableau récapitulant différents rôles que l’on peut donner a
