Les biais cognitifs correspondent à des écarts par rapport à des jugements rationnels et ou normatifs. Ils sont aussi définis comme des erreurs de jugement. Ils impliquent donc une forme de consensus sur ce qu’est la rationalité et la normativité. Les biais sont critiqués car ils peuvent mener à des
Que se passe-t-il dans le cerveau lorsque l’on apprend ?Pour répondre à la question : le cerveau déploie beaucoup d’énergie quand il ne sait pas faire quelque chose. Au début de l’apprentissage, les connexions neuronales nécessaires ne sont pas encore bien établies ni solides. Plus on comprend ce qu
La réalisation d’outils de révision pour et par les élèves est un travail particulièrement pertinent mais qui peut devenir chronophage. La réalisation de ce type d’outils demande de la part des enseignants de nombreuses manipulations numériques qui peuvent rebuter. La démocratisation et la multiplic
Savoir gérer ses talents. Les incitations et conseils en la matière sont nombreux : « comment les recruter ? », « Comment les fidéliser ? », « Comment lutter au sein de la “guerre des talents” ? »… La manière dont une organisation attire, développe, retient, alloue ses talents serait un indicateur d
Le clip “La mémorisation” présente les différents types de mémoires et explique de manière simplifiée et imagée le fonctionnement de la mémorisation à court et long terme.
Corriger des centaines de copies et souvent soirs et week-ends… quel bonheur pour les enseignants ! Qui d’entre eux n’a jamais rêvé de l’impensable bonheur, celui de l’invention de la « machine à corriger les copies » ! De la pure science fiction me direz-vous ? Et pourtant, du rêve à la réalité, il
es grands modèles de langage comme ChatGPT, développés par la société OpenAI, montrent des capacités impressionnantes mais imprévisibles. Des outils de psychologie cognitive révèlent que ces IA peuvent présenter des biais de raisonnement similaires à ceux des humains, mais aussi des capacités surpas
La question s’est posée ! Comment créer des situations motivantes et inciter à plus de régularité pour aboutir à des automatismes.D’une part, les élèves ont été inscrits au programme Mathador classe pour ce qui est des techniques de calcul et pour les situations de défis proposées. Dans ce cadre, j’
Le plus fascinant avec les histoires, c’est qu’elles captent immédiatement l’attention des entendeurs. En l’utilisant dans la le lancement d’une formation donc, les formateurs pourront profiter d’un grand nombre d’avantages.Capter l’attention des clients et susciter leur engagementPour lancer une fo
L’impact de l’intelligence artificielle sur le digital learningEn donnant davantage de dynamique aux sujets étudiés, l’IA permet d’améliorer l’expérience d’apprentissage sur les plateformes e-learning ou LMS . Elle peut ainsi apporter :Un support informatique plus fluide ;Une navigation dans le logi
La fascination pour les neurosciences a conduit à un biais d’autorité auprès des étudiants et des enseignants. Après tout, des scientifiques ne devraient pas se tromper… Pourtant, cela se produit. Comme n’importe quelle science, certaines conclusions n’arrivent pas être reproduites, des expériences
Certains pensent que la formation en entreprise est une obligation, une diversion, parfois même un motif d’absence… Pourquoi ? La principale cause de cette incompréhension est la mauvaise communication de la part du service formation ! Pour y remédier, mettez en place un plan de communication précis
Le projet consiste en l’intégration de l’apport des neurosciences dans un dispositif de classe inversée avec des plans de travail. Les différents aspects abordés sont la mémorisation, l’attention et la métacognition. En ce qui concerne la mémorisation, les outils utilisés sont les fiches mémo, les q
Mon propos, dans ce document, est de tester différents outils d’IA générative sur leur capacité à aider un humain à fournir des propositions d’activités métacognitives aux apprenants qu’ils accompagnent. Non systématiquement investi le soutien métacognitif est certainement un des plus utiles pour ai
la startup a imaginé un jeu vidéo permettant aux enfants de 7 à 11 ans de découvrir les Fonctions Exécutives, ces super-pouvoirs de leur Cerveau grâce auxquels ils peuvent apprendre, et surtout… Apprendre à apprendre !Ne vous fiez pas aux apparences ! Derrière l‘application pour tablettes ultra ludi
Après la panique provoquée dans les établissements en 2022 par l’arrivée de ChatGPT, en raison des risques de triche, les professeurs du supérieur intègrent, doucement, les intelligences artificielles à leur mallette pédagogique.Depuis deux ans, une myriade d’acteurs privés se sont ainsi positionnés
La mémoire est une aptitude essentielle qui nous permet d’intégrer, de conserver et de restituer les informations auxquelles nous sommes confrontés. Cette fonction n’est pas assurée par une structure précise du cerveau, mais par un ensemble de neurones connectés en réseau et répartis dans différente
Soutenir l’attention est essentiel pour exécuter de nombreuses activités quotidiennes, telles que lire ou écouter un cours magistral, regarder des séries d’images ou de vidéos, pour le plaisir ou pour le travail. Concrètement, la durée d’attention est le temps passé à se concentrer sur une tâche ava
Intelligence artificielle et formation professionnelleUn outil qui vient enrichir l’apprentissageL’intelligence artificielle générative peut être utilisée de bien des façons par les formateurs et concepteurs pédagogiques dans le cadre de la formation professionnelle.L’IA peut par exemple être utilis
Une boîte à outils pour s’initier à la neuropédagogie et comprendre comment les sciences du cerveau peuvent renforcer l’efficacité des enseignements et des apprentissages.Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de l’histoire de l’éduc
Depuis quelques années, les biais cognitifs suscitent un intérêt croissant dans des domaines aussi divers que le management, le recrutement, la finance, la médecine ou encore la justice.Les biais cognitifs sont des raccourcis mentaux appelés heuristiques qui s’avèrent erronés dans certains contextes
Comment dialoguer avec l’intelligence artificielle ? Depuis la sortie de ChatGPT, qui aurait conquis plus de 100 millions d’utilisatrices et utilisateurs en quelques mois seulement), cette question taraude nombre d’experts et d’amateurs, tous désireux de tirer le meilleur des capacités promises par
Le prompt utilisé“Tu possèdes une très bonne connaissance du tutorat à distance et tu as déjà l’expérience de l’accompagnement d’apprenants à distance. Sur le plan théorique, tu t’appuies sur les publications de Jacques Rodet consacrées à ce sujet, en particulier ses billets de blog : https://blogde
Avant d’être enseignant en sciences de l’éducation, Marcel Lebrun a étudié la physique nucléaire et ce n’est qu’au tout début des années 80 qu’il a commencé à s’intéresser aux micro-ordinateurs.« Parce que l’informatique m’intéressait, j’ai commencé à développer des logiciels éducatifs et j’ai vite
