Entre l’injonction du « Tous créatifs » portée par les consultants en innovation et le postulat déterministe selon lequel la créativité serait un don réservé à quelques élus, se dessine un espace critique.Les limites des techniques de créativité collectiveUne étude (1) publiée dans la revue Gestion
Le visuel joue un rôle crucial dans l’apprentissage et la transmission des connaissances.Que ce soit à travers des images, des schémas, des vidéos ou des graphiques, les supports visuels facilitent la compréhension, la mémorisation et l’engagement des apprenants.Les fonctions du visuel chez l’humain
La notion de 2 vitesses de la formationL’idée d’un cerveau qui fonctionne à deux vitesses est une idée assez ancienne qui n’a pas attendu Daniel Kahneman pour exister. Le psychologue William James en 1890 dans « The principles of psychology », parle explicitement d’un « cerveau à deux vitesses » :
Toujours disponibles et aimables, les chatbots émotionnels sont-ils la figure ultime de l’ami ? Vedettes de la dernière session du Consumer Electronics Show de Las Vegas, ces robots d’un nouveau genre ne sont pourtant pas sans danger.Notre récente étude a examiné l’ambivalence associée aux compagnon
Michelle Bourassa est psychologue clinicienne de formation et a été professeure en faculté d’éducation et Mylène Menot-Martin est enseignante et conseillère pédagogique.Avec cet ouvrage, il s’agit d’analyser des situations rencontrées par des personnels scolaires dont des enseignants, par des élèves
Avec le développement actuel de l’intelligence artificielle générative, certains élèves sont tentés de déléguer leurs devoirs à des outils comme ChatGPT. Mais pour s’assurer de leurs connaissances et de l’évolution de leurs acquis, l’enjeu est-il seulement de renforcer la lutte contre la tricherie ?
L’attention est une clé qui façonne notre relation au monde. Elle est ce faisceau lumineux qui éclaire, colore et donne vie à l’expérience.À travers la maxime – « C’est en faisant l’expérience concrète des choses qu’elles font partie de nous et que nous faisons partie d’elles » – se dessine une véri
En 2022, l’Organisation mondiale de la santé proposait une définition actualisée des compétences psychosociales :« Les CPS constituent un ensemble cohérent et interrelié de capacités psychologiques (cognitives, émotionnelles et sociales), impliquant des connaissances, des processus intrapsychiques e
Dans le cadre de la thématique « Apprivoiser l’éléphant dans la classe : comprendre les émotions des élèves et des personnes enseignantes », l’équipe de Dialogue Sophia (www.dialoguesophia.ca) a présenté au 91e colloque de l’ACFAS une communication sur l’atelier philo conjugué à l’intelligence émoti
Les sciences de l’ingénieur, ces sciences appliquées à des objets technologiques complexes, permettent de créer ou d’améliorer un système existant pour répondre à des besoins exprimés ou futurs des utilisateurs. De l’étude à la conception, en passant par la modélisation et la simulation, elles néces
Malgré le nombre de récits alarmistes sur la façon dont l’IA générative va détruire le monde universitaire, il semble y avoir deux fois plus de personnes chercheuses, enseignantes, technologues et expertes qui se réjouissent de ce que l’IA (et plus particulièrement l’agent conversationnel ChatGPT) p
Comment un entrepreneur de la tech perçoit-il et utilise-t-il l’intelligence artificielle ?Révolution, feu de paille, chimère, … ? À cette question qui interroge l’existence d’une « bulle »IA,« nous ne sommes pas du tout dans une bulle mais dans un tsunami d’innovations dans un monde ultraconnecté.
L’humain s’est toujours défini comme supérieur au reste du vivant par son intelligence. En imitant directement cette faculté l’intelligence artificielle touche un point sensible : nos prétentions sont remises en question, nos biais exposés et nos failles révélées.Est-ce que l’usage de l’I.A. nous re
Le mode de vie hyperconnecté des apprenants perturbe leurs capacités d’apprentissage et de mémorisation. Si beaucoup pensent que la solution réside dans le micro-learning, cette modalité n’est pourtant pas la panacée pour toutes les étapes d’apprentissage. D’autres solutions existent.Afin de mieux c
Dans le monde de la formation professionnelle, maintenir l’engagement des apprenants est un défi constant. Cependant, grâce à des approches pédagogiques modernes et des outils adaptés, il est possible de concevoir des parcours de formation efficaces et motivants.Étape 1 : comprendre l’importance de
Comment l’esprit prend-il des décisions ? Que se passe-t-il dans notre cerveau lorsque nous apprenons ? Comprendre ce qui se cache derrière le mot cognition aide à répondre à ces questions, à affronter des enjeux de santé publique et à interroger les limites de notre humanité à l’heure où se dévelop
La créativité, c’est quand on vous met des bâtons dans les roues ! Drôle d’affirmation et pourtant, elle n’est pas si paradoxale qu’il n’y parait, je vous explique.Oubliez l’idée que pour être créatif, il faut avoir carte blanche absolue. Parfois, c’est quand on vous pose des limites ou des contrain
On sait, de sources scientifiques, que notre perception et notre utilisation d’une technologie peuvent fortement dépendre des discours qui la promeuvent. Les chercheurs Kamal Munir et Nelson Phillips l’ont bien montré avec l’exemple de l’appareil photo à pellicule, qui s’est intégré dans nos habitud
La learning fatigue résulte d’un sentiment de surcharge mentale face au volume de connaissances à comprendre et à mémoriser..Faire le lien entre learning fatigue et fatigue cognitiveLa learning fatigue est à rapprocher du concept de fatigue cognitive. Celle-ci correspond, selon les enseignants-cherc
Une pincée de Design Thinking et un soupçon de collaboratif.C’est la recette gagnante des formations pour Cécile Golfier-Salles. Facilitatrice des apprentissages et formatrice de formateurs, Cécile a créé Néa Selíni pour faire des apprentissages collaboratifs son cœur de métier. Et pour cela, elle u
La singularité technologique, selon Ray Kurzweil (2005), ouvre la voie à une transformation sans précédent des capacités humaines. Elle ne se contente pas de prolonger les progrès technologiques, mais les transcende dans trois dimensions essentielles.Grâce à des interfaces cerveau-machine de plus en
Les serious games créent de la motivation intrinsèque (inhérente à l’activité elle-même, que l’on fait par pur plaisir) dans une activité qui génère surtout de la motivation extrinsèque (activité que l’on fait par utilité ou nécessité, pour avoir de bonnes notes aux examens par exemple).Que se passe
L’idée que le succès repose uniquement sur l’effort individuel, sans aucune aide extérieure, trouve ses racines dans le concept français de « l’homme autodidacte ». Des figures comme Benjamin Franklin ont popularisé cette vision au XIXe siècle, dans un contexte d’éloge de l’autonomie et de l’initiat
Les écritures de la réception (Le Goff et Fourtanier, 2017) permettent de recueillir la lecture d’œuvres littéraires (ou artistiques) des élèves. Diversifier les formes d’écriture permet non seulement de prendre en compte la singularité des élèves et de développer leurs compétences scripturales, mai
