Nous parlons de pédagogie, de pratiques, d’outils, de stratégie, depuis maintenant plus de 400 newsletters, mais au fait…
C’est quoi se former ?
Se former, nous l’avons tous fait au moins pendant 12 ans durant notre scolarité, et pendant nos activités professionnelles par besoin ou obligation.
Finalement, nous nous formons continuellement.
Et pourtant, il est difficile d’en donner une définition simple.
Nous ne parlerons pas :
- de modalité (présentiel, distanciel, hybride…),
- de méthode, (inductive, déductive…),
- d’approche (constructiviste, socio-constructiviste…),
- d’outil (lms, classe-virtuelle, mobile-learning…)
Peu importe les formes, les méthodes ou les outils, parlons du résultat.
Etre formé, cela peut être :
🔶Connaître
C’est avoir connaissance de, c’est se représenter les caractéristiques d’un fait ou d’une chose, se représenter des relations entre ces faits ou choses.
Cela ne peut se faire que sous la forme d’idées, de formulations écrites ou orales.
Nous pouvons en parler, mais si cela s’arrête là , nous ne pouvons pas agir.
🔶Savoir
C’est l’ensemble des connaissances acquises, d’expériences vécues dans un domaine, dans une profession.
Construire le savoir prend du temps, nécessite d’expérimenter, et de se l’approprier.
🔶Maîtriser
C’est être en mesure de pratiquer en toute autonomie en assurant un résultat.
La maîtrise nécessite de l’entraînement, d’explorer les différentes pratiques, et d’intégrer par la répétition des actions qui deviennent des réflexes.
La formation a deux croyances fortement ancrée :
▪️que connaître et savoir sont suffisants (comme si avoir son code suffisait à savoir conduire en toute sécurité…)
▪️qu’il faut obligatoirement connaître et savoir pour maîtriser (ah bon ? Django Reinhardt avait-il suivi des cours de solfège ?
Le temps et les efforts à consacrer pour passer de connaître à savoir puis jusqu’à maîtriser vont crescendo selon cette formule :
se former = effort x temps
et cette semaine, on vous parle aussi de :
- c’est tendance : la fin du référentiel de compétences ?
- Les risques de l’IA dans la formation professionnelle en e-learning (selon Callimedia)
- du côté de la techno : la communication non verbale en distanciel ?
- du côté pédago : utiliser l’IA pour l’accompagnement
- un peu de méthode : t’as pas 100 balles ?
- on cogite : apprendre Ă apprendre
- avant de fermer votre bureau : la Digital Learning Academy Ă maintenant son App !
- notre sondage de la semaine : connaître, savoir ou maîtriser ?
Lire l’intégralité de la Newsletter
Et si vous ne l’êtes pas encore,
abonnez-vous pour recevoir notre Newsletter par email tous les vendredi Ă 16h